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高新区“三衔接”助力新学期收心归位
2019-09-06 【浏览字号: 来源:高新区教育局
  为进一步加强中小学、幼儿园家校(园)共育合力,缓解家长、学生开学焦虑,高新区高度重视新学年衔接教育,用心谋划家校(园)衔接活动,做好起始年级孩子入园、入校的适应工作。

  一是分学段学生适应工作衔接到位。开学前,各幼儿园和学校充分做好起始年级孩子入园、入校的衔接工作,不同学段体现出不同的工作内容和方式。对新入园幼儿以“呵护”幼儿安全感为重点,开展“半日亲子陪园——半日独立入园——一日独立入园”试园活动;进行“四个一”新生家访活动:老师们家家访、户户到,与孩子进行一个互动小游戏、送给孩子一个小礼物、听取记录一份幼儿情况表、家长填写一份建议调查表。对消除幼儿入园的陌生感和恐惧感,消除家长焦虑,增强对老师的信任起到的积极的作用。对新入校儿童以习惯适应为主,提前一周对儿童进行对小学生进行课堂规范、活动规范、等习惯进行培训,了解和适应新的学习方式。对初中新入校学生以团队建设为主,以军训的方式,培养初中生纪律意识、团队意识,熟悉老师、同学和班级,迅速融入团队,增强归属感和荣誉感。

  二是家长“开学第一课”培训工作衔接到位。高新区特别重视各学段起始年级的家庭教育工作,要求各学校开学前后两周内,完成家长的“开学第一课”。各学校结合本校特点,既有“幸福路”线上学习,又有现场直播的学习,同时也有本校的“开学第一课”的学习。在孩子进行衔接适应学习的同时,家长也在进行衔接适应学习,切实将“孩子要开学,家长先学习”落到实处。

  三是家委会迎新工作衔接到位。为迎接新生新家长,开学前,全区学校、幼儿园通过家校共商形式梳理问题清单,群策群力解决困难,家校合力为新学期的顺利开学(园)做好了充分准备。同时,扎实推动学校家委会建设,要求各校各园在新学期开始后一月之内完成校级、年级、班级三级家委会的换届、建立及完善工作,做好新旧家委会的工作衔接。

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